1、孔乙己主要讲了什么内容？
孔乙己主要内容：描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四体不勤、穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬。
孔乙己原文赏析
《孔乙己》是鲁者嫌迅先生的短篇小说，这篇小说的篇幅不长，但是深刻揭露了当时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质，具有强烈的反封建意义。
孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己的位子的苦人和弱者，用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事液桥，烘托和加强了小说的悲剧效果。这种哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。
孔乙己的一生是悲惨的一生，他是封建闹嫌猛科举制度的受害者和封建文化教育的牺牲品。统治阶级不但在政治经济上对他进行残酷的控制，推残了他的肉体，剥夺了他的生路，而且在精神上毒害了他，使他蒙受了极大的耻辱和痛苦。文章刻画了一个被封建思想所毒害所麻木而最终又被社会抛弃吞没的下层知识分子孔乙己形象和他的悲惨命运，对吃人的封建文化教育和害人无数的科举制度进行了深刻的批判和无情的揭露。
2、《孔乙己》所要揭示的是什么
《孔桐者乙己》是鲁迅在“五四”前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说,这篇小说描写一个没有考上秀才的读书人,他丧失了做人的尊严,沦落为小酒店里人们嘲笑的对象,从而暴露了当时的社会问题
（1）这篇小说选取了一个独特的角度,用第一人称“我”——12岁的小伙计的口吻来写,使全文显得真实可信,产生强烈的感染力量.“童言无忌”,一个12岁的小伙计的眼光来看待一切人和事,没有偏见,没有顾忌,因而行文比较自由,便于表达作者冷峻而热烈的思想感情“我”既是旁观者,又是参与者,从一个孩子的角度来看,他是一个喜剧人物与周围的环境极不协调,以喜写悲,是悲更悲
（2）“当时”——1918年,封建科举制度已经废除,孔乙己赖以生模激存的社会环境不复存在,人物,以及表现人物的故事情节就无法展开.写20年前的故事能更好地表现主题,以“引起疗救的注意”
（3）开头两段,描写了人物活动的环境——咸亨酒店,然后让主人公孔乙己出场,这样安排的好处是：①使人物在一个特定的环境里活动,故事情节在一个特定的环境里展开.这样,全文结构严密,情节集中.②这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境,为我们渲染了一种冷漠的社会气氛,预示着人物杯具的必然性.这样一种阶级对立十分严局码薯重的社会环境,为既穿“长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫
（4）这里写的是无数次喝酒的情形.作者是取生活中几件典型事例来写,既节省笔墨,又能刻画人物,表现主题
3、孔乙己告诉我们什么
鲁迅通过小说《孔乙己》告诉我们，在等级森严的封建秩序下，民众的活力、热情、同情心都被扼杀，变得麻木不仁，自私冷漠。
在短衣帮的心目中也以为，既然“宴碧态学而优则仕”，那么连半个秀才也捞不到的孔乙己当然是劣货，只值得奚落和取笑。他们意识不到自己与孔乙己同样在封建秩序中处于倍受压迫的社会底层，同样可悲可怜，所以他们对孔乙己这样一个不幸者不但没有同情和帮助，相反只知道哄笑取乐，在他们劳累而苦闷的生涯中寻求片刻的快乐。孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己的位子的苦人和慧搭弱者，用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的晌源故事，烘托和加强了小说的悲剧效果。这种哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的杯具更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以乐境写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。（资料参考百度网页链接）
4、《孔乙己》主旨是什么
《孔乙己》文章主旨如下：
孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己的位子的苦人和弱者，用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事，烘托和加强了小说的悲剧效果。这种哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。
一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以乐境写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。
封建秩序是封建社会的基础，在这样等级森严的封建统治下，民众的活力、热情、同情心都旅嫌被扼杀，变得麻木不仁，自私冷漠。在短衣帮的心目中也以为既然“学而优则仕”樱茄，那么连半个秀才也捞不到的孔乙己当然是劣货，只值得奚落和取笑。
他们意识不到自己与孔乙己同样在封建秩序中处于倍受压迫的社会底层，同样可悲可怜，所以他们对孔乙己这样一个不幸者不但没有同情和帮助，相反只知道哄笑取乐，在他们劳累而苦闷的生涯中寻求片刻的快乐。
另一方面，“为了揭示社会对于处在苦境的人的凉薄”也是这篇文章的主旨之一。
创作历程
《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除脊镇察，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。
要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。
5、孔乙己小说的主题思想。
《孔乙己》这篇小说，通过对孔乙己后半生几个悲惨生漏晌活片段的描写，成功的塑造了封建末世备受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民当滚粗时的昏沉麻木状态。封建社会和封建的文化教育在人们的思想根深蒂固，其程度之深。具有讽刺意味。而鲁迅先生正生活在那个水深火大搜镇热的年代，写此来揭露迂腐社会，表达爱国情感。
6、鲁迅的《孔乙己》这篇文章的主旨是什么？孔乙己是一个什么样的形象？
《孔乙己》这篇文章作者是鲁迅，然而，本文的主人公是孔乙己，他是一个受尽折磨和苦难的人，也是一个很可怜又做樱很可悲的一个人物。同时这本书的主要主治是讲述了孔乙己本是有学问的人，但由于当时科举制度的腐败，反映了当时人们的冷漠和无情。同时，大家不禁会问，孔乙己的形象具体表现在哪呢？
首先，孔乙己本来是笑配个有学问的，博览群书的这样一个人，但是，在当时的社会背景下，封建的科举制度不断地扼杀他对文学的炙热之心，同时，孔乙己又遭受到了有地位有钱人的压迫，因此，孔乙己变得十分的麻木，同时，他由于十分贫穷，没有钱买书，因此，他便开始了偷书，用来获取知识，但是，他遭到了殴打。因此，可以看出孔乙己其实是个十分可怜的一个人。
其次，其实孔乙己是个善良的，有爱心的，诚实的一个人，主要体现在孔乙己能够愿意教孩子们读书识字，同时，他也会把茴香豆分给孩子们，此外，就算他自己很贫穷，身上没有一分钱，但是他还是能够及时的还别人的钱，从来不会拖欠。因此，正是因为当时社会的制度和风气，但是孔乙己的本性上是个善良的好人。